Catégorie : Journées d’étude
Les journées d’études, dont l'accès est gratuit, permettent de cerner rapidement des problématiques émergentes de l’actualité politique, économique, sociale, toujours sensible. Elles sont ouvertes à un très large public de chercheurs, enseignants, étudiants, professionnels de l’industrie des TICs, responsables d’entreprises, responsables administratifs…
Le CREIS-Terminal fait appel à des personnalités ayant pris publiquement des positions (ouvrage, article de presse, communication…). Celles-ci sont invitées à contribuer sous la forme d’un exposé court. Une très large place est laissée ensuite aux débats toujours riches avec le public.
Journée d’étude CREIS-TERMINAL en partenariat avec LabSIC-USPN
29 novembre 2024
L’intelligence artificielle générative et l’enjeu des données personnelles
L’intelligence artificielle (IA) est un ensemble de techniques qui remontent aux années 1940-1950 avec les travaux de Turing, de Wiener. Supposée simuler à l’aide de machines le raisonnement humain, l’IA s’appuie sur des modèles …
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Cettejournée d’étude organisée par CREIS-TERMINAL en partenariat avec le LabSIC
s’est tenue le Jeudi 7 décembre 2023 à la MSH Paris Nord et en distanciel
Les plateformes numériques sont devenues une interface incontournable pour accéder, proposer ou évaluer une activité, un service, organiser …
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Interconnexions entre transitions numérique et écologique
Interconnections between digital and ecological transitions
Organisée par Creis-Terminal, LabSIC de l’Université Sorbonne Paris Nord et Paris-Saclay Applied Economics d’INRAE–AgroParisTech
Séminaire classé par INRAE comme fait marquant 2022
Les présentations des …
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Journée d’étude CREIS-Terminal avec le CERSA-CNRS et le laboratoire LITEM (Université Évry Val-d’Essonne, Institut Mines-Télécom Business School, et École Doctorale « Droit, Economie, Management » de l’Université Paris-Saclay) La blockchain : enjeux juridiques, économiques, de sécurité et de coûts énergétiques 26 mars 2021 en ligne Texte de présentation et programme ici
Le …
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